功能简介

用于收取每门课程的课程目标达成情况评价报告（一般一门课一条记录、一个 PDF 附件；由多个系分别指导的课程可按系拆成各系一条），由授课教师上传、按学院流程审核归档，教务处与质量科可全校汇总导出。

它与「教学课件报送」是同一套代码、同一套三层模板架构下的两个并列实例：共用 teaching_material_submission 模块开关与同一组权限动作，但各自有独立的 archive_type、独立的附件目录、独立的截止日期与审批流程配置，数据互不串台，首页 KPI 也分别统计。

评价报告本身可以用「课程目标达成度分析」教学工具生成，再上传到本模块；如果报告已经作为课程考核材料归档过，还可以用「从归档同步」批量搬运，不必让教师重复上传。

入口与权限

• 入口：顶部导航「教学资料报送」下拉 → 课程目标达成情况评价报告；地址 /submissions/course_dachengdu_submission。
• 前提：所在学院已开通「资料报送」模块，且该实例已由超管发布给学院；未发布时仅超管与定向预览名单内的工号可见。

教师看不到自己课程时，通常是导入清单里的「授课教师 教工号」没能与教师库匹配上——列表中该姓名会红字加浅黄底标出，需管理员在编辑页核对或补全教师信息。

操作步骤（分角色）

授课教师 / 责任教授

1. 菜单进入本模块，列表默认只显示本人相关的课程。
2. 点课程行的「编辑」。
3. 在「课程目标达成情况评价报告」材料项上传 PDF（单文件，≤ 100M，必传）。同一材料重复上传只保留最新版。
4. 确认无误后提交送审；之后按学院配置的流程逐级审核，状态可在列表「流程状态」列跟踪。
5. 超过截止日期后教师端转为只读，需联系学院管理员或教务处补交。

学院管理员 / 教学办主任

1. 导入课程清单（学院系统管理员）：点击工具栏「导入」进入通用导入页，按「① 上传 Excel → ② 配置导入规则与预检 → ③ 正式写入」操作。本实例是课程类，设置有「排除学院」「课程名称清除关键词」「授课教师姓名清除关键词」「替换规则」「按系部拆分」，没有「去重合并」「学业导师」等通用类选项；字段映射另有「课程类别（可选）」「班级名称（可选）」，映射后按系拆分的分档更准；导入范围默认全校（只授权一个学院的账号固定为仅当前学院）。「授课教师」与「教工号」都为空的行会被跳过并单独计数。写入结果若出现蓝色提示：「有 N 位教师的姓名与工号无法唯一配对……未新建教师信息和登录账号」指多人授课单元格里教师库查不到的姓名与工号不能按位置硬配，需到教师信息维护中补录；「有 N 位已有教师的姓名与导入表不一致，教师信息保留原姓名未修改」指导入不改已有教师信息的姓名（2026-09-24 起）。详细步骤与截图见 资料报送实例（非课程类）。
2. 列表页可按开课单位、系部、课程编号、课程名称、授课教师筛选，或用关键词查询。
3. 勾选记录后可批量「审批」「退回」「初始化」；单条可用「编辑」查看附件。
4. 「分学院导出」导出本院明细，「统计表」先预览再导出汇总 + 明细两个工作表；「附件下载」可设置压缩包内命名（如加上 {course_code}、{teacher}、{college}），规则见 资料报送实例（非课程类）「附件导出的文件命名」。
5. 发现记录有误：系部错了在编辑页点「系部调整」（仅草稿且未报送的记录可调）；课程名称、授课教师、备注写错了，学院管理员可对本院草稿记录点行内「纠错」（改授课教师会自动同步工号），已提交或已归档的记录以及开课单位、课程编号的错误联系教务处纠错；大批量错误可修正 Excel 后重新导入（导入会更新已有记录）；误建或重复的记录用「标记删除」，由超管或教务处在标记删除清单中确认处理。

教务处 / 质量科

• 「全校导出」「全校统计」查看各学院完成情况；「系部检查」列出系部字段缺失的记录。
• 在模板管理页设置本实例的截止日期与「手动锁定」。
• 用「催交/催办」按钮批量提醒：勾选未完成记录催交授课教师，勾选同一审核节点的待审记录催办审核人。催交时本学院教师名册中查不到或 QQ 缺失、格式不对的教师会被跳过并在预览中列出，其余照常发送。

学院系统管理员：按系部拆分同编号课程

毕业实习、毕业设计等由几个系分别指导的课程，可在导入时按教师所属系拆成「一系一条」，每条各自上传、提交、审批。学院管理员只处理本院课程；教学课件报送的导入页没有此功能。

• 开启：第 2 步「按系部拆分」，本实例默认勾选「启用」，「默认拆分关键词」为「毕业实习 毕业设计 毕业论文」；「完整课表」（默认）或「增量补表」（只新建本次出现的系，不改已拆记录的教师）。
• 确认表：预检结果「跨系课程拆分确认」列出教师分属本院 2 个及以上标准系的课程，分「第 1 档 毕业类（默认拆分）」「第 2 档 实践环节，班级与系对齐（默认不拆）」「第 3 档 需人工判断（默认不拆）」与折叠的「其他跨系课程」。改勾选后点「保存选择并重新预检」。
• 归不了系的教师：查不到、不在本院教师库、同名多人、系部为空或不在标准系清单的教师，勾选该课并重新预检后，在「— 指定归组 —」下拉逐人指定；未指定完的课「暂停：有教师未归组」，本次不写入。

图中 ① 为「拆分结果（系：教师）」列，逐系列出将新建或更新的记录与本系教师；② 为「拆分」勾选列，第 1 档毕业类课程默认已勾；③ 为「其他跨系课程」折叠区；④ 为「保存选择并重新预检」；⑤ 为归不了系的教师后面的「— 指定归组 —」下拉，未指定前该课程状态为「暂停：有教师未归组」，本次不写入。

• 已被使用的课整门不修改：已上传附件、有审批记录、已进入流程、已归档、已标记删除、已签名、系部经人工调整或教师经人工纠错，状态为「不修改：记录已被使用」。已被使用的课若取消勾选，会按原逻辑改写其中一条的教师并清空工号，页面有红字提醒。
• 已拆过的课以后再导入自动沿用拆分，不能在导入页合并回一条。改动过建议的决定写入后保存为下次默认（学院管理员只保存本院，删除默认决定仅超管）。
• 撤销（仅超管）：拆分课程整门恢复原记录；任一条已被使用或导入后被改过则整门不撤。
• 工号姓名配对：导入时授课教师姓名以工号对应账号的实名为准，源表姓名列与工号列各自排序时不再错配。

超级管理员：从课程归档同步报告（2026-09-29 起改版）

地址 /admin/submissions/course_dachengdu_submission/archive-sync（模板管理页该实例行的文件导入图标），仅超级管理员可用。作用：把课程归档里已经存好的课程级达成度报告，复制进本模块已存在的空白草稿记录，并替教师完成「提交」这一步（审批记录里的操作人显示为「操作人文案」，默认「系统自动提取」）。已有附件或已提交的记录一律不动，本期不新建记录，只复制不移动、不删不覆盖归档里的原文件。

操作顺序

1. 选目标学院（仅列出已开通课程归档的学院，未勾选则不处理；不在本实例适用学院范围内的学院会被跳过并说明）与学期。学期默认取本实例当前的报送学期（模板管理页设定的那个），不再沿用上次保存的旧值；留空表示不限学期。
2. 选「多分班策略」（同一门课在归档里有多份课程级报告时如何取：逐课指定 / 取最新上传 / 取文件最大 / 有冲突即跳过）、「提交终态」（忠实流程：按各学院已启用的审核节点进入第一个审核环节；或直接通过并归档）、操作人文案，可「保存为默认」。
3. 点「扫描预览」。扫描只读，不改任何数据。结果逐行给出分类，可按分类筛选：

• 可处理（FILL）：有可取的源报告，且目标记录是空白草稿；
• 多分班冲突：有多份内容不同的可取报告且策略为「逐课指定」，须在源候选里点选一份后才能勾选；
• 源报告不可取：归档里有该课程的课程级报告，但都不符合下面的取源条件，原因写在候选项前（灰色不可选）；
• 流程拦截、无课程级源（归档里没有该课的课程级达成度报告）、按系拆分·不自动归集（按系拆分的课程证明不了归档报告只覆盖某一个系，需在各系记录上人工上传）。

4. 勾选可处理行，点「执行所选」。执行结果逐条展示在页面上，不会自动刷新；每次执行生成一个批次并做对账，出现在「历史批次」里。执行时会再次核对：目标仍是空白草稿、源报告仍符合取源条件，不符的行跳过并注明原因，因此重复执行只会补新增。

取源条件（扫描与执行同一套判定）

• 源必须是本学院、本学期、未标记删除的课程归档记录，且已由教师提交；草稿或已退回的归档不取。
• 优先复制签章件（带电子签章的版本），没有签章件才取原件。
• 签字不齐的不取。哪些角色必须签，按源归档所在学院、该归档类型现行的审批流程确定：教师提交，加上已启用审核节点（责任教授、系室主任、教学办主任、分管教学副院长）中、签名设置里对「达成度报告」启用了签名的角色。逐个核对：电子签名看该文件当前有效的签章链是否含该角色；亲笔签名以归档里的「已亲笔签名」确认留痕为准，且留痕须晚于附件上传，也须晚于该角色最近一次被退回或撤回作废的时间。
• 历史报告除外：报告走流程时某个审核节点还没启用、后来学院才启用，而报告在本轮提交中已越过该节点但从未经过它，则不要求该节点的签字，候选项上标「历史豁免」；报告还没走到的节点仍要求签字，本轮没有任何流转记录的不豁免。
• 学院没有对达成度报告启用任何签名的，已提交即可取。

执行前的流程检查

• 提交后会进入的审核节点，学院没有设置对应角色人员的，该学院整体不处理，提示缺哪些角色（同资料报送真实提交的缺角色拦截）。
• 提交后落到责任教授节点的，还要检查该课「课程名称 + 系部」是否已有唯一的责任教授绑定，没有绑定就跳过该行，避免提交后无人可审。

回滚

• 在「历史批次」点回滚。只撤销同步后没人动过的记录：同步附件被替换或删除、记录状态已变化（已被审核或退回）、又有了别的附件、同步后有了新的审批或操作记录、记录已被标记删除，这些记录保留原样并列出原因。
• 按学院独立提交，附件文件在该学院数据库提交成功后才删除；某学院回滚失败时其文件不删、批次不标记为已回滚，可再次点回滚重试。

字段与状态口径

列表列

数据与文件

• 一门课一般一条记录，导入去重键是「学期 + 学院 + 实例 + 课程编号」；按系拆分的课程为各系一条，重新导入时自动沿用拆分。学期支持 YYYY-YYYY-1/2/3（-3 为小学期），详见 资料报送学期与开新一轮。
• 导入只能新增或更新，不能删除；导错时由超管在导入页底部「最近导入批次」撤销（默认折叠，保留 30 天，只删本批新增且没人动过的记录，按系拆分的课程整门恢复原记录，课程类导入顺带建的教师账号与角色不回收）。
• 附件保存在 uploads/course_dachengdu_submission/<学院>/<学期>/<归档编号>/，已纳入备份目录。
• 附件对外显示名按「序号-课程编号-课程名称-教师姓名-学院」生成；多名教师只取首位加「等」，避免中文长文件名超出文件系统限制。

常见问题

• 教师反馈看不到自己的课：多为导入清单的教师姓名/工号未匹配教师库。先在列表中找红字标记项，用编辑页核对；姓名与工号粘连（如「张三990000123456」）系统可以识别，无需手工拆开。
• 列表能看到、点编辑却提示 403：同属教师身份解析问题，检查该记录的教工号是否为空。
• 同一课程编号出现多条：该课已按系拆分，每位教师只看得到本系那条。
• 上传时提示格式不支持：本实例只接受 PDF。
• 提交时提示流程缺少角色：学院流程中启用了某个审核节点，但本院没有对应角色的人员。需先在用户管理中分配该角色，不能跳过。
• 要开始新一学期的报送：不要新建实例、也不要重新发布，见 资料报送学期与开新一轮。
• 和「课程考核材料归档」里的达成度报告有什么区别：归档是课程全套考核材料的存档，本模块是单独把评价报告收上来做全校汇总；两边的报告可以用「从归档同步」打通。

相关页面

• 教学资料报送 教学课件报送，与本模块同架构同代码，操作界面基本一致
• 课程目标达成度评价报告生成 课程目标达成度分析工具，评价报告的生成端
• 课程考核材料归档 课程考核材料归档，「从归档同步」的来源
• 资料报送学期与开新一轮 换学期开启新一轮报送的操作顺序
• 流程设计 本实例的审批流程在这里配置